El presente documento integra el análisis del corpus de investigaciones y estudios relevantes en América Latina y el Caribe. En un primer momento se aborda el marco de referencia internacional, seguido por la descripción del corpus de la investigación que integra el panorama de la educación en la región, el estado del financiamiento, su planificación y orientación del mismo. En un tercer momento se analizan los temas conceptuales de las investigaciones que van desde los macroconsensos, el financiamiento desde la oferta y demanda, la integralidad y las tensiones sobre cobertura, calidad, impacto e inversión educativa, entre otros. Para cerrar, se desarrollan las conclusiones y recomendaciones dirigidas a los distintos actores que tienen responsabilidad en las políticas de financiamiento. Esta publicación forma parte de la serie “ Estados del Arte ” de la UNESCO, cuyo objetivo es facilitar a los equipos técnicos de gobierno, investigadores, docentes y capacitadores, documentos que sist
El Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior organizó el seminario web sobre el coronavirus y la educación superior (09/07/2020), en el que se destacó que las universidades han volcado su mirada a la educación a distancia en arista virtual como parte de las medidas de emergencia tras la pandemia de covid-19, por lo que advierten la importancia de que la educación virtual debe contar con una política de Estado y no una aspiración desarticulada de las universidades. Es una época de emergencia en donde la educación ha tenido que migrar abruptamente y adaptarse precipitadamente, debería aprovecharse para proponer un período sostenido de cambios, innovación y transformación ante desigualdades históricas. Ahora se trata de aprovechar la coyuntura para estimular un proceso continuo que enfrente las circunstancias y oriente una trasformación estratégica y sostenible. La nota conceptual destaca los actores impactados por la pandemia en educación superior, los cual